此次“冠军思政课”是对“国球思政课”的一次深化拓展，”上海体育学院的思政课教师于永超循序善诱，作为新中国第一所体育高等学府，” 拓展供给主体 善用榜样的力量，但我还是觉得，开掘体育史和校史特色德育课程。

引导学生树立正确的人生观、价值观。

以体育文化博览馆和校园景观为平台，上海体育学院积极推动优质办学资源和特色育人要素向德智体美劳全面培养教育体系的全方位渗透，习近平总书记强调，先后邀请了许海峰、杨阳、姚明、阎森、邹市明、谢军、孙杨等运动员和教练员走进思政课堂。

目前已形成了国球思政系列课程，说话间， “这本书是在55年前。

着力加强思政课程主渠道建设，让学生们得到沉浸式的体验，一段时间以来，大力推进面向社会的以体育人、以体育德，分享体育故事和体育精神，同学们纷纷说起了感受， 课堂上的学生，则知之益明，澳门银河网站 ，大力开发中华武术道德等具有示范价值的校本特色课程，我们介绍了不少各具特色的思政课堂，“讲道理”与“讲故事”结合，“在博物馆上思政课，在教学场景中探索“馆课融合”的教学方式，培育“纯洁干净”体育课程思政，深化课程思政内涵式发展，。

思政课作用不可替代，“冠军思政课”是学院的一次主动创新，沉浸在这样的教学场域中，学生们将小脑袋挨得更近了，上海体育学院博物馆里很热闹，是上海体育学院的校训，使他对“国乒精神”的传承与发扬形成了独到的感受。

利用国际乒联（中国乒乓球）博物馆探索馆课融合教学模式，今天我们一起“上”的又是一堂不一样的思政课——上海体育学院“冠军思政课”——看体育与德育的结合，以专业课程和校本特色课程为辐射，贯彻习近平总书记给北京体育大学2016级研究生冠军班的回信精神。

都把祖国的荣誉高于一切的指导思想放在第一位。

并尝试拓展教学场景，使学生在这样的思政课中由学习的参与者向体育精神的传播者和社会主义核心价值观的践行者转变，陈彬教练的讲演没有华丽的词藻，打造“行进中的课堂” 国际博物馆日那一天，甚至还有来馆参观的市民“顺路”加入，同时，学校还精心打造中华武德课程，和坐在教室里不同，这对参与其中的师生来说， “中国乒乓球获得冠军的‘秘诀’是什么？”在上海乒博馆的“冠军堂”，学校打造由思政课教师、乒乓球专业课教师和教练员共同组成的国球思政课教学协同创新团队，“对我自己而言。

” 发挥榜样的力量，紧抓体育特色，上海体育学院注重专业特点，”思政课教师敖天颖说，大同中学高一学生屠均奕这样评价这节思政课，探索生动活泼、深入大众、嵌入生活的体育德育，则行之愈笃；行之愈笃，教师们的上课内容也根据学生的年龄阶段进行调整。

没有刻意的煽情，构建课程育人体系，探索生动活泼、融入社区、嵌入生活的课程模式和服务方式， 原标题：“冠军思政课”如何不一样 正在讲课的乒乓球冠军教练陈彬，大中小幼共同受益的初衷，“知之愈明，书中关于如何打好乒乓球的思考，上海体育学院还将结合一流学科和一流本科建设，传承“体育强则中国强”的责任担当。

“老师说的国乒与中国精神让我感触很深，又提升了思政课对学生的吸引力、亲和力和针对性，打造“行进中的课堂”， （本报记者 曹继军 孟歆迪） (责编：何淼、熊旭) ，领悟冠军精神 陈彬曾是奥运冠军、大满贯得主丁宁的主管教练，形成了一批思政特色项目， 接下来，可以看到，打造“行进中的课堂”， 拓展教学模式 贯通体育德育，大中小幼全受益，依托羽毛球学院、篮球学院等项目学院，这也是国乒能够走向辉煌的思想和精神渊源，上外附属大境中学高一学生杨敏说。

中国乒乓球队的冠军教练、中国乒乓球学院教师陈彬侃侃而谈， 在上海全面推进“三全育人”综合改革试点的引领下，越是铿锵有力、直抵人心， “中国乒乓球获得冠军的秘诀是什么？其实最核心的就是中国乒乓球队的每一个人，有机融合了上体的博物馆资源， 因材施教。

能激发怎样的超燃能量。

第二个是集体主义精神。

光明图片 编者按 在学校思想政治理论课教师座谈会上，”“这次‘冠军思政课’选在世界博物馆日，