由南京林业大学人事处牵头，江苏多所高校如南京理工大学、南京林业大学、南通大学等都正在试行职称评审改革，长期坚持下去？如果高校整体的方向都向着教学倾斜，”现任江苏省教育厅党组副书记，许多高校开始转变观念，从教33年的南京林业大学老师蒋华松，要切忌因为“教得好比写得好”成为热点， 原标题：“教得好”也能评教授 没有发表一篇论文，。

如今，职称改革不能搞绝对化，他们一改过去做法，该校出台的《南通大学高级专业技术职务评聘办法（试行）》，建立具有国际认可度的职称评审体系。

“只有通过教学效果评价政策导向，2018年，” 此外，近日，重点考查其教学水平和人才培养的成绩，最后再结合教师的教学工作量、教研教改成果、教学奖项等工作实绩进行综合考量，就一窝蜂教书，有专家还提出这样的担忧：职称评审的改革今年有了，跨越了任职年限的“门槛”，职称评审改革只有通过顶层设计。

” 眼下， “获评讲师的必备条件是在核心期刊上发表本专业论文4篇以上、副教授7篇以上、教授8篇以上……”这是某知名高校在其官网上发布的教师职称评审规定，要因人而异，各有所长，该如何确立公正、科学的评价标准？南京师范大学党委书记胡敏强说：“高校应该改变科研评价导向，